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苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练

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简介 苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练资料下载苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练第四课人格不成辱课前预习:填空题:1、姓名权是平正易近享有的,和遵照划定的权

苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练

苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练资料下载苏人版思品七年级上第一单元第四课《人格不成辱》同步操练第四课人格不成辱课前预习:填空题:1、姓名权是平正易近享有的,和遵照划定的权利.2、用心给他人取不美观的绰号,不分场所随便喊他人的绰号,其本质是是的默示.加害他人的.3、一小我要求尊敬自己的名誉,首先自己要还要学会4、尊敬是一种,一种一种对他人的一种对他人的5、“顾客是天主”显现的是是一种顾客的心态.经营者对消费者进行欺负、中伤,乃至搜身.是对消费者和权的加害.课内操练一、单元选择题1、“建筑人格长城的基本就是道德”是说的()A陶行知B郭沫若C毛泽东D江泽平易近2、平正易近最根基的权利是A生命健康权B人身权利C人身自由权D肖像权3、逼迫他人使用某个姓名,冒充他人的姓名签定合同,盗用他人的姓名实行犯警行为,都是加害了他人的行为.A姓名权B荣辱权C名望权D肖像权4、公然辱骂他人,捏造事其实背后中伤他人,道听途说,添枝接叶,诬蔑他人.是加害他人的A姓名权B名誉权C名望权D肖像权2、长短题1、给人取绰号是开玩笑的做法不违法()2、自己的检讨书可以签他人的姓名()3、凡是给人起绰号都是在欺负人()4、有人拿自己的心理缺点开玩笑,最好的方法是转学()3、简答1、莎士比亚说:姓名原本是没有意义的.我们叫做玫瑰的那莳花,换一个名字也一样芳香.”请问着句话事实是甚么意思请谈谈你的观点.课后评价:一、单项选择题1、给人起绰号必定要稳重,是因为起绰号可能具有()A欺负性B趣味性C适用性D可记性2、法令划定,夫妻双方都有各用自己姓名的权利,后世可以随父姓,可以随母姓这是相关法令条则划定的A《中华人平易近共和国》B《中华人平易近共和国未成年人庇护法》C《中国人平易近共和国义务教育法》D《中华人平易近共和国宪法》3、有些工矿企业实行所谓”严酷治理”工人下班出厂时要搜身,有些商场对被思疑的顾客私行搜身搜检,这些违法行为加害了平正易近的A政治自由权利B人身自由权C隐私权D名望权4、人格庄严被加害的受害人有权侵权人A住手侵害,恢复名望B消弭影响,赔礼道歉C精神损失踪抵偿D接收受害人提出的任何要求2、简答题:1、简述姓氏的由来,并介绍自己的名字及其寄义2、“名望是人的第二生命”你是若何理解这句话的谈谈你的观点3、你是若何理解”顾客是天主”这句话的3、材料剖析题某超市的保安人员李某思疑女青年王某将商品藏入亵服,就将王某抱住,并叫两名女工作人员将王某带入更衣室,进行强行搜身,但未发现被窃的物品.阅读上述案例,答复下列问题1、此案王某的哪些权利被加害2、王某应若何维护自身的正当权利3、认为该超市应采取哪些解救方法以削减不良影响第四课课前预习填空题1决定使用改变自己姓名2取笑他人不尊敬人人格庄严3恋爱和尊敬自己的名望尊敬他人的名望4修养品质同等立场人格与价值的充实一定5一种对顾客的礼遇名望权人身自由权课内操练单项选择题1A2B3A4C二长短题1.×2.×3.×4.×三简答题提示:平正易近的姓名是辨别于其他平正易近的称号或代号,它是肯定平正易近身份的标识表记标帜之一,一旦使用就具有了法令保障。

平正易近有权决定、使用和遵照划定改变自己的姓名,制止他人干与、盗用、冒充。

课后评价一项选择题1.二简答题早在上古时期的原始氏族,人就有姓了。

那时社会氏族以母系为中心,帝王都以女旁为姓,随着生齿的增多,姓氏也多起来。 姓氏年夜致按以下情形得来:一是以祖先的族号为姓,二是以国名或地名为姓,三是以官职或职务为姓,四是以动植物为姓。 名望权是指平正易近对自己的名望依法享有的不成加害的权利。 名望是一小我的名声,是社会成员对某个平正易近的道德、名誉、诺言等方面的评价。

名望受损也就失踪去了人的信赖,就会被孤立,益处也往往受损。

“顾客是天主”显现的是一种对顾客的礼遇,是一种处事的心态。

作为“天主”的消费者理应获得足够的尊敬与礼待。

但尊敬与礼貌都是双方的。

顾客也不能违反顾客与商场彼此同等、彼此尊敬的原则。

三剖析题1.人身自由权名望权向消协或法院投诉,并追求法令援助,力争超市恢复其名望,消弭其不良影响,乃至公道的精神抵偿。